Čtenářská gramotnost a projektové vyučování

Abeceda, o.s.

Příspěvky označené jako 'Publicistické žánry'

Vyzkoušejte s žáky krátký e-learning věnovaný mediální výchově

Dalibor Dudek, 27. 9. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 10 639 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Na webu Šotkoviny jsme zveřejnili e-learningový kurz k oblasti čtenářská gramotnost a mediální výchova. Žáci 1. i 2. stupně ZŠ v něm nahlédnou do práce redakce školního časopisu... Celý článek

 

Posílejte nám nejlepší články ze školních časopisů – zveřejníme je na webu www.sotkoviny.cz

Dalibor Dudek, 8. 6. (2012), O projektu , 10 047 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Na webu pro mladé novináře, spisovatele a čtenáře Šotkoviny (http://www.sotkoviny.cz) můžete nyní zveřejnit jeden článek z každého čísla vašeho školního časopisu. Výběr článku necháme na vás. Musí ale splňovat tuto základní podmínku – jeho autorem musí být žák vaší školy, nikoliv učitel nebo jiný dospělý... Celý článek

 

O. s. Abeceda učila mladé redaktory, jak napsat rozhovor

Redakce, 2. 3. (2012), O projektu , 7 759 zobrazení

titulni_clRedaktoři školního časopisu Hrupka se v pátek 24. února 2012 zúčastnili workshopu na téma Čtenářská gramotnost a mediální výchova. Během akce si vyzkoušeli jeden z významných publicistických žánrů - rozhovor. Workshop se konal na ZŠ Špičák v České Lípě a připravilo ho občanské sdružení Abeceda v rámci projektu Čtenářská gramotnost a projektové vyučování... Celý článek

 

Příprava na vyučování: Připrav šéfovi tiskovou zprávu

Zdeněk Brom, 18. 8. (2011), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 590 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

tiskova_zprava1Ne vždy je při psaní textu dostatek času. Přesto musí vzniknout kvalitní a použitelný text. Tiskoví mluvčí o tom vědí své. Z podobné modelové situace vychází i následující metodika... Celý článek

 

Názorová žurnalistika – 3. díl – Anketa

Dalibor Dudek, 11. 8. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 7 436 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Cílem ankety je představit čtenářům, divákům nebo posluchačům pestrost názorů. Její výsledky mohou napomoci analyzovat daný jev, učinit si obrázek; netvoří však zpravidla celkový obrázek veřejného mínění... Celý článek

 

Názorová žurnalistika – 2. díl – Komentář

Dalibor Dudek, 9. 8. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 20 698 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Při výuce se často snažíme, aby žáci uměli kultivovaně vyjádřit svůj názor, zhodnotit, o jaká fakta je podložený, a aby poté o svém pohledu na věc uměli diskutovat. Jednou z možností, jak je to naučit, je udělat si výlet do světa žurnalistiky a prozkoumat zde žánr zvaný komentář... Celý článek

 

Názorová žurnalistika – 1. díl – Fejeton

Dalibor Dudek, 7. 7. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , komentář , 19 568 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

fejetony_obalkaFejeton (z fr. „lístek"), poznámka pod čarou (podčárník), je novinářský žánr užívaný jako určitý protějšek k hlavním článkům. Ukazuje většinou všední věci ve vtipné, neotřelé formě. Autor vychází mnohdy z vlastních zážitků, přináší nečekané pohledy na věc, vede čtenáře k zamyšlení. Užívá v textu nezodpovězené otázky. Však také jedna tvoří titulek snad nejznámějšího českého fejetonu: Kam s ním?.. Celý článek

 

Příprava na vyučování: Není zpráva jako zpráva

Zdeněk Brom, 20. 5. (2011), Mediální výchova - Tipy do výuky , 13 912 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

dilna-bromMetodika z oblasti mediální výchovy, kterou jsem prakticky ověřil na workshopu pro redakce školních časopisů se dvěma skupinami žáků ZŠ různého věku. Lekci lze využít v hodinách českého jazyka při výuce publicistických žánrů... Celý článek

 

Recenze – 3. díl – Píšeme recenzi se Šotkem

Tereza Srpová, 11. 5. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 8 207 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

V tomto článku naleznete pracovní list, který můžete využít ve výuce jako úvodní aktivitu pro psaní recenze. Pro registrované uživatele je přístupná i nápověda k tomuto listu. Nápovědu můžete užít pro své potřeby, lze ji také dát ve vhodný okamžik k dispozici žákům... Celý článek

 

Posílejte nám recenze od svých žáků!

Redakce, 10. 5. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 6 202 zobrazení

Na webu Šotkoviny (www.sotkoviny.cz) vyhlašujeme každý měsíc téma, k němuž nám mohou žáci posílat své příspěvky. V dubnu to byl „Rozhovor se zajímavou osobností, která má blízký vztah k naší škole nebo obci“. Nyní k tomuto tématu přidáváme ještě „Recenzi deskové hry“. Rádi si přečteme i recenze na hry karetní (např. Bang!, Blafuj, Černé historky…)... Celý článek

 

Posílejte nám rozhovory od svých žáků!

Dalibor Dudek, 30. 3. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 4 905 zobrazení

sotekNa webu Šotkoviny (www.sotkoviny.cz) budeme každý měsíc vyhlašovat téma, k němuž nám mohou žáci posílat své příspěvky. V dubnu je to „Rozhovor se zajímavou osobností, která má blízký vztah k naší škole nebo obci“. Upozorněte prosím své žáky na tuto možnost, například vyvěšením plakátku z přílohy na nástěnku ve škole (třídách)... Celý článek

 

Rozhovor – 5. díl – Rozhovor s novinářem Ondřejem Bezrem

Petr Procházka, 23. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 12 287 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Co novinář, to názor. V předchozím článku jsem se snažil shrnout zásady pro psaní interview. Ondřeje Bezra znám dlouhá léta a hned na úvod mě varoval, že mi moje závěry zřejmě vyvrátí. Ne tak docela... Celý článek

 

Rozhovor – 4. díl – Jak se dělá (nedělá) rozhovor

Petr Procházka, 23. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 44 015 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Od nepaměti mají myslící bytosti potřebu komunikovat. Nejpřirozenějším způsobem komunikace je rozhovor. V novinářském řemesle je však rozhovor téměř nejtěžší disciplínou... Celý článek

 

Reportáž – 2. díl – Jak vystavět reportáž

Dalibor Dudek, 22. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 73 945 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

„Novinářská reportáž...Její síla musí být, vzhledem k tématu, už v samém pojetí nosné myšlenky. Musí si počínat jako pavouk, který upřede celou síť souvislostí kolem Člověka, Problému, Události, Postřehu. Ani pavouk, ani pavučina však nesmí být vidět, dokud se záměr nezahryzne čtenáři do hlavy, do srdce - do svědomí i do podvědomí." (Jan Petránek).. Celý článek

 

Reportáž – 1. díl – Co je to reportáž?

Dalibor Dudek, 22. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 31 363 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Reportáž je jedním z nejčetnějších a současně nejnáročnějších publicistických žánrů. Nabízí čtenáři osobní svědectví o důležitých, aktuálních, nevšedních i neočekávaných skutečnostech... Celý článek

 

Rozhovor – 2. díl – Jak na rozhovor aneb Doporučení pro obě strany

Dalibor Dudek, 18. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 13 437 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

rozhovor2„Rozhovor je šikovný žánr. Mohu se lecčeho dobrat, a zpovídaný člověk někdy dokonce řekne něco, nač by bez mojí otázky nepřišel... Ptám se obyčejně, občansky: nejsem ani politolog, ani ekonom, ani sociolog, ani psycholog. Moje jednoduché otázky zpovídané lidi často zaskočí, sami sebe by se takhle nezeptali. Když se s někým opakovaně scházíte a ten dotyčný vás doopravdy zajímá, do rozhovoru dříve nebo později pronikne intimita. Jen si musím dát pozor, aby mi protistrana nezačala být příliš sympatická, nebo aby mi jí nezačalo být líto." (Jana Klusáková, novinářka).. Celý článek

 

Rozhovor – 1. díl – Formy rozhovorů

Dalibor Dudek, 18. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 18 504 zobrazení , obrázekobrázekobrázek

rozhovorČlánek se věnuje pěti základním formám rozhovorů, které uvádí ve své práci Tvůrčí psaní pro každého novinářka, dramaturgyně a scénáristka Markéta Dočekalová... Celý článek