Čtenářská gramotnost a projektové vyučování

Abeceda, o.s.

Příspěvky označené jako 'Matematika'

Řeč čísel a statistiky v médiiích – 5. díl – Další příklady výzkumů

Dagmar Strnadová, 9. 2. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 681 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Znovu se pro zajímavost podívejme na interpretace výzkumů tak, jak nám je nabízejí sdělovací prostředky. Přemýšlejme, nač si při četbě takových informací dát pozor... Celý článek

 

Řeč čísel a statistiky v médiiích – 4. díl – Příklady výzkumů a nepřesnost formulovaných závěrů

Dagmar Strnadová, 3. 2. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 991 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

bleskJaké interpretace výzkumů nám sdělovací prostředky také nabízejí? Poznáme vůbec, čeho se takové informace týkají? Jak posoudit kvalitu informací a jejich číselných hodnot?.. Celý článek

 

Řeč čísel a statistiky v médiích – 3. díl – Jak zjistit to, co chceme vědět

Dagmar Strnadová, 3. 2. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 096 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

stem2Čísla v sociologických výzkumech mohou na řadu lidí (a oprávněně) působit záhadně a tajemně. Cesta interpretace výsledků sociologického výzkumu a poté jejich zkrácené publikování v médiích přináší většinou celou řadu nepřesností... Celý článek

 

Řeč čísel a statistiky v médiiích – 2. díl – Vybrané statistické metody a jejich použití

Dagmar Strnadová, 1. 2. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 450 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

kalkulator_mzdyV médiích bývá velmi často používán nepřesný a zavádějící aritmetický průměr. Vyplývají z něj údaje, které nás samotné překvapí – jak dobře si žijeme, jak úžasnou máme mzdu apod. Průměr poté vychází jako informace, co je u nás nejobvyklejší, nejčastější…“normální“…Je tomu však skutečně tak?.. Celý článek

 

Řeč čísel a statistiky v médiiích – 1. díl – Úvodní slovo

Dagmar Strnadová, 30. 1. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 7 261 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

anketa1V matematice je to snadné – řeším početní příklad a získám řešení: správné nebo špatné. Dopracovat se tedy mohu jen ke dvěma výsledkům. Takové tvrzení je velmi jednoduché, jako když řeknete, že 1 + 1 = 2. Je pravdivé a nelze o něm polemizovat. Můžeme ho pouze přijmout jako fakt. Jaká však bývají v souvislosti s čísly tvrzení mediální?.. Celý článek

 

Čtenářské strategie – 24. díl – Metody vhodné k rozvoji vytváření představ

Ludmila Kovaříková, 13. 10. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 13 050 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

vojak_predstavyTo, že si během čtení vytváříme v naší mysli obrazy, nám pomáhá zvládat mnoho problémů. Pomocí těchto obrazů si lépe zapamatujeme informace a pochopíme drobné nejasnosti, k čtenému textu získáme osobnější vztah a snadněji se vcítíme do postav. Následující článek přináší metody určené k rozvíjení představivosti. Pokud budeme vytváření představ u žáků cíleně rozvíjet, budou schopni „myšlenkových kreseb“ i u složitějšího textu... Celý článek

 

Příprava na vyučování: Pohádka o brněnském krokodýlovi

Lenka Reichlová, 10. 10. (2011), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 14 341 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Lenka Reichlová vede žáky 1. stupně ke čtení s porozumněním, tvořivému psaní a společnému řešení problémů. Lekce založená na básni Oldřicha Mikuláška navíc přesahuje z českého jazyka do několika dalších vyučovacích předmětů (matematiky, přírodovědy, výtvarné výchovy, vlastivědy a angličtiny)... Celý článek

 

Už si to budu pamatovat!

Dalibor Dudek, 18. 7. (2011), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , komentáře (2) , 69 322 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

cervena_opice1Asi jste se, podobně jako já, setkali poprvé s mnemotechnickými pomůckami dříve než v první třídě základní školy. Od babičky jsem dávno před příchodem do školy slýchal, že jednička je bič, dvojka labuť a trojka letící ptáček. V tu chvíli jsem samozřejmě nepřemýšlel o tom, že babička rozvíjí moji představivost, trénuje (před)čtenářskou gramotnost, vede mne k tvůrčím činnostem a pomáhá mojí paměti... Celý článek

 

Vydávání časopisu jako didaktický projekt

Radek Sárközi, 16. 9. (2010), Projektové vyučování - Tipy do výuky , 8 294 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Vydávání školního časopisu je ideálním prostředkem, jak učit mediální výchovu. To však není jediná funkce, kterou může časopis při výuce plnit. Pokud se na vytváření časopisu podílejí především žáci, může být i zajímavým didaktickým projektem... Celý článek