Čtenářská gramotnost a projektové vyučování

Abeceda, o.s.

Seznam příspěvků z 31. 3. (2011)

Řešení k pracovním listům z Výstavy školních časopisů a literárních sborníků

Redakce, 31. 3. (2011), O projektu , 10 077 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Pokud jste navštívili naši Výstavu školních časopisů a literárních sborníků, jistě jste si zde všimli pracovních listů pro žáky, které se vztahují k tvorbě školního časopisu a ke čtenářským strategiím. Pro registrované uživatele webu http://www.ctenarska-gramotnost.cz jsme připravili k pracovním listům nápovědu a řešení. Naleznete je v příloze tohoto článku... Celý článek

 

Čtenářské strategie – 15. díl – Postřehy z výuky strategiím

Ludmila Kovaříková, 31. 3. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 7 525 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Před třemi lety jsem se poprvé setkala se čtenářskými strategiemi. Nadšeně jsem přečetla Strategies that Work (S. Harvey), pročítala různé webové stránky a přemýšlela, jak začít. Všechny problémy, se kterými jsem se potýkala, však literatura nezodpověděla. Snad tedy toto shrnutí mých poznatků a zkušeností usnadní cestu těm, kteří se odhodlají na pole strategií vstoupit... Celý článek

 

Filmy k mediální výchově – 4. díl – Manipulace filmem

Petr Procházka, 31. 3. (2011), Mediální výchova - Film, Mediální výchova - Tipy do výuky , komentář , 8 879 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

„Asi je to všechno blbost, ale vůbec by mě nepřekvapilo, kdyby to byla pravda." Tak lapidárně okomentoval jeden divák film Zeitgeist: The Movie, nejstahovanější film v historii internetu... Celý článek

 

Posílejte nám rozhovory od svých žáků!

Dalibor Dudek, 30. 3. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 4 905 zobrazení

sotekNa webu Šotkoviny (www.sotkoviny.cz) budeme každý měsíc vyhlašovat téma, k němuž nám mohou žáci posílat své příspěvky. V dubnu je to „Rozhovor se zajímavou osobností, která má blízký vztah k naší škole nebo obci“. Upozorněte prosím své žáky na tuto možnost, například vyvěšením plakátku z přílohy na nástěnku ve škole (třídách)... Celý článek

 

Jihlavská knihovna hostí v dubnu Výstavu školních časopisů a literárních sborníků

Redakce, 30. 3. (2011), O projektu , 4 018 zobrazení

panely2Od 1. 4. 2011 do 29. 4. 2011 mohou návštěvníci Městské knihovny Jihlava navštívit putovní Výstavu školních časopisů a literárních sborníků, které vytvořili žáci z mimopražských základních škol... Celý článek

 

Nadílka našich dílek 2011 – 2. ročník soutěže školních sborníků mimopražských ZŠ

Radek Sárközi, 25. 3. (2011), Tvůrčí psaní - Soutěž literárních sborníků , 9 972 zobrazení

logo_nnd2010_cmyk_tiskVydala Vaše základní škola nějaký sborník, na kterém se podíleli žáci svými texty či obrázky? Pokud ano, přihlaste se do soutěže Nadílka našich dílek 2011. Jestli ne, dejte nám vědět, že chcete s vydáváním školního sborníku začít, a my Vám s ním pomůžeme... Celý článek

 

Příprava na vyučování: První seznámení s konkrétními čtenářskými strategiemi

Ludmila Kovaříková, 25. 3. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie, Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 16 047 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Přečtěte si další přípravu na vyučovací jednotku, kterou pro vás připravila učitelka českého jazyka a literatury Ludmila Kovaříková. Podívejte se, jakým způsobem můžete žákům představit strategie sledování porozumění a kladení otázek. Co se dělo v hodině, která této lekci předcházela, se dozvíte, pokud navštívíte tento odkaz: http://www.ctenarska-gramotnost.cz/ctenarska-gramotnost/cg-strategie/ctenarske-strategie-14... Celý článek

 

Redaktoři školních časopisů si v Litomyšli vyzkoušeli práci profesionálních novinářů

Dalibor Dudek, 23. 3. (2011), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 4 531 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

aktualne-cz-dilna-manipulace-medii-nateceni-reklamyVe dnech 2. až 4. března 2011 se v prostorách Evropského školícího centra v Litomyšli uskutečnil workshop pro redakce školních časopisů z mimopražských základních škol na téma Čtenářská gramotnost a mediální výchova. Akci uspořádalo občanské sdružení Abeceda v rámci projektu Čtenářská gramotnost a projektové vyučování. Zúčastnilo se jí 62 žáků a 8 učitelů ze sedmi časopisů, které zvítězily v soutěži Náš časopis 2010... Celý článek

 

Co prozradily dotazníčky pro žáky a učitele – účastníky workshopu pro redakce školních časopisů?

Dalibor Dudek, 22. 3. (2011), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 469 zobrazení

dotaznikyKaždé z tvůrčích dílen se v průměru zúčastnilo na 30 žáků. Otázky, které byly směřovány přímo k obsahu dílen, přinesly zajímavé kladné reakce v následujícím pořadí preferencí: Jak se dělá reklama (21 reakcí), Dílna novinářských žánrů (16 reakcí), Dílna práce s grafikou (15 reakcí) a Dílna práce s fotografií (také 15 reakcí)... Celý článek

 

Recenze – 2. díl – Pár slov k filmové recenzi

Dalibor Dudek, 21. 3. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 33 281 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

„Dobrý recenzent má připomínat koně s klapkami na očích. Jeho úkolem je vzít autorský námět jako faktum a zanalyzovat, zda autor volil tu nejlepší možnost k jeho zpracování, zda z daného tématu vznikl ten nejlepší možný příběh. Konec, tečka, nic víc.“ (František Novotný).. Celý článek

 

Recenze – 1. díl – Jak recenzovat knihy, případně počítačové nebo deskové hry

Dalibor Dudek, 21. 3. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 130 223 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Proč se píší recenze? Smyslem recenze je podělit se o zkušenosti a názor. Nikoli však převyprávění děje nebo manuálu! Čtenáře totiž zajímá vlastní názor recenzenta. Tedy informace o tom, proč jste se rozhodli vyzkoušet nebo užívat danou věc (třeba počítačovou nebo deskovou hru), co vás přivedlo do kina právě za tímto filmem, jak jste se dostali k této knize; čtenáři jistě ocení zejména informace o tom, co se vám na recenzovaném objektu líbí, co vám na něm vyhovuje. Obdobně cenné jsou informace opačné, tedy co vás zklamalo. Zda byly vaše představy naplněny a daný objekt byste doporučili. Jak na to?.. Celý článek

 

Inovativní pedagogické programy – 2. díl – Integrovaná tematická výuka (aktualizováno)

Radek Sárközi, 18. 3. (2011), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 18 169 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Tento inovativní program se v Čechách samostatně neprosadil, ale ovlivnil řadu učitelek mateřských i základních škol (především programu Začít spolu). Na Slovensku bychom našli několik škol, které se k tomuto programu hlásí a vyučují podle zásad, jež popsala Susan Kovaliková ve stejnojmenné knize. Do češtiny ji přeložila známá česká psycholožka Jana Nováčková... Celý článek

 

Čtenářské strategie – 14. díl – Tipy pro první hodiny se strategiemi

Ludmila Kovaříková, 17. 3. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 15 395 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

V hodinách literární výchovy často děti jen pasivně očekávají otázky a úkoly zadávané učitelem. Jak však vysvětlit žákům, že oni sami musejí řídit své vlastní čtení bez ohledu na dotazy vyučujícího? Využít můžeme právě čtenářské strategie, které poskytují učiteli odborné názvosloví pro přemýšlení o tom, co se během četby textu děje v našich hlavách. Od počátku však nemusíme žáky zatěžovat termíny jako čtenářské strategie... Celý článek

 

Moderní vyučovací metody – 1. díl – Brainstorming a jeho variace (aktualizováno)

Radek Sárközi, 16. 3. (2011), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 58 379 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

V našem novém seriálu postupně představíme nejpoužívanější vyučovací metody, které lze využít buď samostatně, nebo v rámci projektového vyučování jako jeho součást. První vlaštovkou bude brainstorming a brainwritting... Celý článek

 

Inovativní pedagogické programy – 1. díl – Začít spolu (aktualizováno)

Radek Sárközi, 11. 3. (2011), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 24 043 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

zacitspolu_dopisJedním z nejrozšířenějších inovativních pedagogických programů u nás je projekt Step by Step neboli Začít spolu. Zapojilo se do něj přes 100 mateřských škol. U základních škol se prosadil především na I. stupni, ale někteří učitelé II. stupně se snaží jeho metody aplikovat i na práci se staršími žáky. Ve výuce čtení a psaní využívá genetickou metodu, která je úspěšnou alternativou k u nás nejrozšířenější analyticko-syntetické metodě... Celý článek

 

Putovní Výstava školních časopisů a literárních sborníků začala v olomoucké knihovně besedou s novináři

Redakce, 10. 3. (2011), O projektu , 8 273 zobrazení

vystava_olomoucVe středu 9. března 2011 se v prostorách Knihovny města Olomouce (pobočka Brněnská) uskutečnila beseda žáků Fakultní základní školy dr. Milady Horákové s novináři z Olomouckého deníku. Akce byla součástí doprovodného programu k Výstavě školních časopisů a literárních sborníků, kterou připravilo občanské sdružení Abeceda v rámci projektu Čtenářská gramotnost a projektové vyučování... Celý článek

 

Textilní knížky – 2. díl – Autorské knížky

Marie Mrňávková, 9. 3. (2011), Čtenářská gramotnost , komentáře (10) , 25 738 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

paulson2Autorské textilní knížky jsou takové, které si tvůrce sám navrhne a vytvoří. Tyto knížky bývají šité ze snadno přístupných materiálů, z bavlněných pláten nebo z filcu. Autoři nemají žádné hranice, které mají velcí výrobci (technické možnosti výroby, cena apod.). Pro tyto knížky je typický vysoký podíl ruční práce, objevují se výšivky, různé textilní aplikace a kombinování technik s ručním tiskem, malbou, materiály apod... Celý článek

 

Textilní knížky – 1. díl – Typy látkových knížek a jejich přednosti

Marie Mrňávková, 8. 3. (2011), Čtenářská gramotnost , 32 026 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

2_ludus_wwwludusTextilní knížky jsou určené dětem kojeneckého a batolecího věku, zvláštní skupinu pak tvoří knížky pro děti slabozraké a slepé nebo handicapované. Knížky z textilu mají mnoho výhod: jsou měkké, dobře se dětem uchopují a mohou je bez potíží objevovat nejen rukama, ale hlavně pusou. Pokud se ušpiní, lze je bez problémů vyprat. Jejich trvanlivost je veliká a v tomto směru předčí i papírové knihy a leporela... Celý článek

 

Mapování stavu čtenářské gramotnosti na českých základních školách: Výsledky dotazníkového šetření

Ladislava Whitcroft, 7. 3. (2011), Čtenářská gramotnost , komentáře (7) , 10 320 zobrazení

Přinášíme vám výsledky našeho dotazníkového šetření, které se zaměřilo na mapování stavu čtenářské gramotnosti na českých základních školách. Během šetření jsme přímo oslovili 70 mimopražských škol, které jsou v rámci našeho projektu zapojeny do oblasti Čtenářství a čtenářská gramotnost. Jednotlivým učitelům byl poslán emailem dotazník. Zároveň jsme dotazník zveřejnili na našem webu a požádali všechny návštěvníky o jeho vyplnění... Celý článek

 

Putovní Výstava školních časopisů a literárních sborníků začíná v olomoucké knihovně

Redakce, 7. 3. (2011), O projektu , 4 854 zobrazení

logo_knihovna_olomoucOd 2. 3. 2011 do 31. 3. 2011 se v prostorách Knihovny města Olomouce (pobočka Brněnská) uskuteční Výstava školních časopisů a literárních sborníků, které vytvořili žáci mimopražských základních škol. Tato výstava postupně objede knihovny ve všech krajích ČR... Celý článek

 

Kvalitní školní časopis – projekt certifikace časopisů z mimopražských ZŠ

Redakce, 4. 3. (2011), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 9 275 zobrazení , obrázek

Pokud jste nestihli přihlásit váš školní časopis k certifikaci "Kvalitní školní časopis", můžete tak ještě učinit do 31. března 2011. Bližší informace naleznete v následujícím článku... Celý článek